WebQuest je računalniško zasnovano orodje za poučevanje in učenje, ki študentom omogoča delo samostojno ali v skupinah. Učenci uporabljajo splet za iskanje informacij, povezanih z določenimi temami, predstavljenimi s programom WebQuest. WebQuest od študentov zahteva, da uporabljajo razmišljanje na visoki ravni in rešujejo težave, ki jih ustvarite, ter vas naučijo ocenjevati informacije in uporabljati internet zunaj spletnih mest za družabna omrežja in YouTube. Začnite s 1. korakom, da ustvarite svoj WebQuest!
Korak
Metoda 1 od 2: Razumevanje dela WebQuest
Korak 1. Ustvarite naslovno stran
Ne glede na obliko, ki jo uporabljate (spletna mesta, PowerPoint, Google Dokumenti, Wordovi dokumenti, tiskani dokumenti itd.), Bi morali na splošno še vedno imeti naslovno stran. Naslovna stran bo opredelila potek naloge in naredila WebQuest profesionalno. Na naslovni strani bo prikazan samo naslov iskanja in vaše ime. Dajte mu prijeten naslov!
Korak 2. Ustvarite uvodno stran
Uvodna stran bo učence seznanila z učnim gradivom. Običajno ta stran vsebuje koncepte, ki so pojasnjeni in bodo vključeni v nalogo. Večina spletnih vprašanj vsebuje zgodbo, uvod pa je lahko način pripovedovanja zgodb, pa tudi osnovni opis in povzetek gradiva, ki ga bodo študentje preučevali.
Korak 3. Ustvarite stran opravila
Na tej strani je jasno razloženo, kaj naj se učenci naučijo na koncu naloge. Ne pozabite, da je cilj teh vprašanj in učenja znanje, ki ga bodo pridobili. Uporabite te cilje znanja za ustvarjanje zgodb o nalogah, ki jih bodo uporabili učenci.
Prvotno spletno mesto WebQuest je vsebovalo različne vrste nalog, ki se uporabljajo za različne učne namene, na primer našenalistične, skrivnostne, prepričljive, analitične in kompilacijske
Korak 4. Ustvarite stran Proces
Na strani Proces je jasno razloženo, kaj morajo učenci narediti in zaporedje. Čim bolj jasno razložite postopek, da bodo učenci lahko opravili nalogo brez vaše pomoči.
Korak 5. Ustvarite stran z viri
Stran Viri študentom v živo prikaže zemljevid vseh informacij, ki jih lahko uporabijo. To pomeni, da morate najti vire informacij za stvari, ki jih boste učili. Dobro uporabite iskalnike in se naučite, kako z uporabo ključnih besed in logičnih lastnosti poiskati želene podatke.
Korak 6. Ustvarite stran za ocenjevanje
Ta stran vsebuje rubrike, tako da študentje točno vedo, kaj sprašujete in kaj morajo narediti, da dobijo dobro oceno.
Korak 7. Ustvarite stran s sklepi
Ta stran zaključi nalogo, povzame, kaj so se učenci naučili, in jih vabi, naj izvedejo več. Morda boste želeli uporabiti druge vire, če jim želite dati dodatne lekcije, če končajo predčasno ali če vas tema zanima.
Metoda 2 od 2: Ustvarjanje zanimivega spletnega vprašanja
Korak 1. Izberite obliko
Starinski način ustvarjanja WebQuesta je z Wordovim dokumentom in hiperpovezavo ali osnovno stranjo HTML. Če ne želite ustvariti svojega spletnega mesta, lahko uporabite iste predloge ali uporabite drug medij za posredovanje istih informacij. Google Dokumenti ali Preglednice lahko zadovoljijo potrebe vaših študentov, ne da bi vam to otežilo.
Korak 2. Naj bo naloga zanimiva
Bodi ustvarjalen! "Quest" v naslovu ni brez razloga. Ustvarite element skrivnosti v nalogi in dajte učencem namen.
Korak 3. Vstavite napačne podatke, ki so podobni izvirniku
Najprej jih poučite o citatih, dokazih, logiki, pristranskosti in stvareh, kot je medsebojni pregled, da se bodo lahko naučili izbirati vire. Nato povejte svojim študentom, da je eden od virov, ki ste jih navedli, napačen in vsebuje napačne podatke. Izberite prepričljivo ponarejeno spletno mesto, da se naučijo razvrščati podatke.
Korak 4. Izberite prava spletna mesta in vire
Dajte svojim učencem dober zgled, tako da izpostavi kakovostna spletna mesta in jih naučite ocenjevati informacije na internetu. Poiščite gradivo, primerno starosti, pa tudi zanesljive vire, citate in nove informacije.
Korak 5. Pomagajte svojim učencem, da sprašujejo o materialu
Ne hranite študentov s podatki, ki jih potrebujejo, vendar ne dajte ene strani vprašanju. Naj vidijo veliko informacij in jih naučijo, kako oceniti in vedeti, katere informacije so dobre in katere slabe.
Korak 6. Družite študente, kadar koli želite
Z združevanjem študentov se ne naučijo le sodelovati pri izpolnjevanju nalog, ampak se lahko tudi naučijo drug drugega razmišljati in razpravljati o veljavnosti informacij, ki jih najdejo na internetu.
Korak 7. Ne omejujte se na internet
Čeprav so spletna mesta jedro WebQuesta, ne prezrite drugih virov. Če so vaši dijaki dijaki, dodajte vire, kot so moduli, knjige, revije ali celo recenzirane revije.
Korak 8. Poiščite strokovno pomoč
Pogovorite se s strokovnjaki na lokalnih univerzah in jih vprašajte, ali bi radi študentom poslali odgovore na določene odgovore. Običajno so pripravljeni napisati standardne odgovore, ki jih je mogoče predložiti kot odgovor na osnovna vprašanja, vaši učenci pa bodo imeli tudi zaupanje, da se obrnejo na strokovnjake, ki jim lahko pomagajo.
Korak 9. Jasno ovrednotite
Ko pišete rubriko ali stran z oceno, se prepričajte, da je stran jasna. Poskrbite, da bodo učenci dosegli dobre rezultate in da ne bodo trpeli, ker so navodila dvoumna ali nejasna.
Korak 10. Naredite prijeten zaključek
Zaključki so lahko dolgočasni, vendar lahko stvari popestrite z dodatki, kot so videoposnetki v YouTubu, ki zadevo obravnavajo na zabaven način. Zabaven zaključek lahko spodbudi študente, da predčasno zaključijo WebQuest, ali pa postanejo radovedni, da sami raziščejo temo.
Nasveti
- Spletno mesto WebQuest vsebuje veliko namigov in nasvetov za ustvarjanje spletnih opravil. Pred začetkom lahko preberete te nasvete ali obstoječe naloge. Na internetu je veliko zanimivih spletnih vprašanj, vendar je tudi veliko neprijetnih spletnih vprašanj.
- Izberite teme, ki od učencev zahtevajo, da uporabijo sposobnosti razmišljanja višjega reda, in ne izbirajte tem, ki od učencev zahtevajo, da naredijo nekaj, kar lahko storijo brez interneta ali računalnikov.
