Otroci že od malih nog radi eksperimentirajo z jezikom. Ljubezen do jezikov in učenja lahko spodbudite tako, da zanje napišete pesmi. Vrsta rime in teme je odvisna od več stvari, vključno z osebnimi okusi in potrebami otroka. Najboljši način, da postanete dober pesnik, je, da preberete veliko poezije, lahko pa tudi naredite posebne korake, kako napisati otroške pesmi.
Korak
Metoda 1 od 3: Pisanje pesmi za majhne otroke
Korak 1. Pomislite, kdo je vaša tarča
Majhni otroci imajo radi kratke, rimovane pesmi. Smešne in duhovite rime, kot so otroške, so na splošno priljubljene. Ni vam treba pisati poezije, ki se rima, čeprav lahko rima pomaga pri razvoju majhnih otrok pri branju.
- Pesmi o vsakdanjih in skupnih izkušnjah so lahko dober način, da se majhni otroci naučijo razmišljati o teh stvareh na drugačen način. Vsakodnevne teme jim olajšajo tudi osredotočanje na besedne zvoke in skladnjo, ne da bi jih morali motiti.
- Mary Ann Hoberman je odlična pisateljica pesmi. Njegova knjiga "Dom je moj dom" je zelo priljubljena med mladimi bralci zaradi uporabe rim, pesmi za rimovanje in ustvarjalnih opisov stvari okoli nas: "hrib je dom za mravlje, mravlja/čebelnjak je dom za čebele./ Luknja je dom za krte ali miši/ in dom je zame dom! « (poševnica, /, pomeni novo vrstico)
Korak 2. Preberite različne otroške pesmi
Predloge za branje najdete na spletu in si oglejte pesniške knjige v lokalni knjižnici. To vam lahko pomaga razumeti, kaj napisati glede na potrebe želene starostne skupine. Branje poezije na glas daje tudi predstavo o tem, kako jezik deluje v otroških pesmih, še posebej, ker so otroške pesmi običajno namenjene branju na glas.
- Kratke pripovedne rime s preprostimi zgodbami, primerne za otroke, ki imajo na splošno kratko pozornost. Knjiga "Maček v klobuku" in druge knjige dr. Seuss je dober primer pripovedovanja kratkih zgodb z rimo.
- Pantun ali duhovite rime so petvrstične rime, ki imajo na splošno posebno shemo rim, kjer se prvi dve vrstici in zadnja vrstica rimata, medtem ko imata dve srednji vrstici različne rime: AABBA. Na primer: V Seattlu je človek, ki se rad pogovarja / vsak dan poklepeta s svojim živinam / na vprašanje, kaj pravi, / stari vol odvrnil z zmajem glave / "Ah, samo sranje." Duhovne rime so zaradi njihovega močnega ritma in uporabe rim bolj zabavne za branje na glas.
- Knjige, kot je "Mother Goose", imajo zbirko otroških pesmi. Na primer "Humpty Dumpty" in "Hickory, Dickory Duck", ki sta znana že več sto let.
Korak 3. Brainstorm
Obstaja veliko vrst možganskih viharjev, ki jih je mogoče narediti za navdih za pesem. Vedno pa se spomnite, kdo so vaši bralci, ko razmišljate o možganih; Na primer, strašljiva rima ali rima o nečem tujem morda ni primerna za zelo majhne otroke.
- Poiščite določeno besedo, ki se vam zdi smešna. To je lahko katera koli beseda, vendar imajo otroci na splošno raje duhovito besedo. Zapišite vse besede, ki se rimajo z besedo. Na primer, lahko iščete besede, ki se rimajo z "guava" ali "hypopotamus". (Če ne najdete več, je na internetu več slovarjev rim, ki vam lahko pomagajo).
- Izberite besedo z določenim samoglasnikom. Nato zapišite vse besede, na katere se spomnite, ki imajo podoben zvok, čeprav se ne rimajo. Na primer, lahko zapišete besede, kot so »zemljevid«, »somrak«, »pet«, »slika« in »počasi«. Podobnost samoglasnikov v teh besedah se imenuje asonanca in to lahko mladim bralcem pomaga pri učenju branja.
- Izberite besedo z določenim soglasnikom na začetku besede. Nato zapišite vse besede, ki se vam zdijo podobne. Tem besedam ni treba rimati, se pa lahko. Na primer, zberite besede, kot so »pet«, »zemljepisna širina«, »jezik«, »pogled« in »krog«. Ta podobnost v zvoku se imenuje aliteracija in je tudi element, ki lahko mladim bralcem pomaga pri učenju branja.
- Izberite in poskusite narisati znane predmete. Poskusite biti čim bolj konkretni s čim več podrobnosti z uporabo vseh svojih čutov. Kaj boste napisali? To je odličen način, da mlade bralce seznanite z razmišljanjem o skupnih stvareh na nov način.
- Izberite in napišite pridevnik. Nato zapišite toliko sopomenk, kolikor se vam zdi. Spletni slovarji in tezavri vam lahko pomagajo. Morda boste celo našli besede, ki so vam nove. Pomagati razširiti besedni zaklad otrok je ena najboljših stvari pri otroških pesmih.
- Pomislite na odnose, ki so vam pomembni. Ta odnos je lahko z vsakim: dedkom, sorojencem, otrokom, zakoncem, učiteljem, prijateljem, sosedom. Pomislite, kako se počutite do osebe, in zapišite čim več stvari, ki opisujejo vaš odnos. Rime lahko majhnim otrokom pomagajo pri učenju povezanosti in empatije.
- Pomislite na svoje otroške izkušnje. To je lahko preprosta izkušnja, na primer igranje zunaj ali spoznavanje novih prijateljev. Za majhne otroke je to lahko strašljiva izkušnja, na primer prvi šolski dan ali obisk zdravnika. Poskusite se spomniti, kako ste se počutili, ko ste to doživeli. Zapišite vse občutke in misli, ki se jih spomnite. Z otroki se lahko pogovarjate tudi o izkušnjah, o katerih najbolj razmišljajo.
Korak 4. Napišite rimo
Pisanje rim je najtežji del! Ključno je, da to vedno znova zapišete in ostanete dosledni. Ne skrbite, da vam bo v prvem poskusu uspelo. Namesto tega poskusite najprej orisati pesem, nato pa jo lahko (in bi morali) izboljšati z revizijo.
- Če je vaš um obtičal, lahko za začetek uporabite formulo. Otroška avtorica Hannah Lowe predlaga, da bi za poezijo uporabili postopek v treh korakih: 1) izberite številko od 1 do 20; 2) izberite (drugačno) številko med 1 in 100; 3) izberite barvo, ton, vrsto vremena, kraj in žival. Prva številka označuje število vrstic vaše pesmi, druga številka pa mora biti vključena v vsebino pesmi. Ključne besede iz tretjega koraka bodo osnova vaše pesniške zgodbe.
- Igrajte krog igre "mad libs". Zbirko iger norih knjig lahko najdete v knjigarnah ali na internetu. V tej igri boste morali napisati vrsto besed (samostalnik, glagol, pridevnik itd.), Ne da bi pogledali oris zgodbe, nato pa boste morali te besede vnesti v prazno mesto v zgodbi, ki ima je bila zagotovljena. To lahko pomaga vaši domišljiji, vendar pazite, da ne kopirate orisa zgodbe.
- Obstajajo različni spletni viri, ki vam lahko pomagajo sestaviti oris, če imate težave z zagonom rime. Spletna različica Writers Digest in Scholastic Publishing (v angleščini) je dober začetek, vendar lahko vedno poiščete zanimive ideje po internetu.
Korak 5. Ponovite rimo
Vaša rima morda pri prvem poskusu ne bo po volji. Morda boste morali narediti veliko osnutkov, preden dosežete cilj, vendar ne obupajte! Nekateri poklicni pisatelji potrebujejo mesece, celo leta, da revidirajo svoje delo.
- Če ne veste, kje bi morali popraviti, preberite rime na glas. Označite dele, ki se vam ne zdijo "primerni". Potem pomislite, kaj vam ni všeč ali ne. Pomislite na drug način zamenjave elementa.
- Bolje bi bilo pregledati, če bi se delalo po kosih. Če se mu približate z mislijo, da bi morali popraviti celotno pesem, vas lahko prevzame. Poskusite jo malo po malo spremeniti in vaša pesem bo postopoma dobila obliko, ki jo želite.
Korak 6. Pokažite svoje delo
Če imate otroke, jim preberite pesem! Lahko tudi vprašate sosede ali prijatelje, ki imajo otroke, če jim lahko delite pesem. Čeprav lahko vedno prosite odrasle za pisni nasvet, je lahko v pomoč, če iz prve roke vidite, kako se otroci odzivajo na vaše delo.
Metoda 2 od 3: Pisanje poezije za starejše otroke
Korak 1. Razmislite o svojem cilju
Tako kot otroci v mlajši starosti imajo tudi starejši otroci bralce poezije določene interese in potrebe. Spomnite se starostne skupine, ki jo želite doseči. Poiščite pesmi in zbirke zgodb za to starostno skupino in preberite čim več.
Pesmi Lewisa Carrolla so kot nalašč za starejše otroške bralce. Pesem "Jabberwocky" z jezikom, novimi izmišljenimi besedami, polnimi besednih besed. Na primer, rima se začne z "'Twas brillig, in sluzaste toves / has gyre and gimble in the wabe." Čeprav je sestavljena iz umetnih besed, prisotnost določenih slovničnih položajev pomaga bralcu, da si zamisli pomen (pa tudi izpopolni bralne sposobnosti pri otrocih). Poskusite prebrati nekaj Carrollovih pesmi za navdih pri uporabi jezika v svoji poeziji
2. korak Brainstorm
Možganski vihar kot pri 1. metodi bo prav tako pripomogel k prilagoditvi vaše pesmi starejšim bralcem. O stvareh ali izkušnjah, o katerih lahko pišete, se lahko razlikujejo glede na starost otroka - na primer starejši otroci se na prvi šolski dan ne bodo odzvali enako kot mlajši bralci - vendar vam lahko brainstorming pomaga pri iskanju stvari za početi. pisati o.
Korak 3. Napišite svojo rimo
Osnovni postopek pisanja poezije za starejše otroke je enak kot za mlajše otroke. Lahko pa jih še dodatno razložite in zapletete, ker bolje razumejo bolj zapletene in abstraktne ideje.
- Starejši otroci bodo morda uživali v kratkih, a jasnih pesmih, kot je haiku, trivrstična pesem iz Japonske. Prvi in zadnji stavek imata pet zlog, drugi stavek pa sedem. Pogosto opisujejo konkreten predmet ali podobo, kot je ta o mačkah: "Mačka je sinoči spala./Mora se sprostiti, ker/spi cel dan." Zelo kratke oblike zahtevajo, da svoje besede izberete previdno, vendar imajo lahko velik vpliv.
- Nekaj starejšemu bralcu je morda bolj všeč rima z obliko. Ta vrsta rime tvori podobo na strani, ki se nanaša na temo pesmi; na primer pesem o noči iz polmeseca ali pesem o pogumu v obliki leva. Tovrstne rime se pogosto ne rimajo, vendar bo povezava med temo in obliko bolj všeč starejšim otrokom. Na internetu lahko najdete veliko primerov.
Korak 4. Sledite uporabi govornih figur v rimi
Starejši otroci imajo jezikovno prednost pri razumevanju govornih figur, kot so metafore in primerjave. Poskusite pogledati običajen predmet, na primer klobuk ali igračo, in si omislite druge načine za opis besede z besedami, kot je »všeč«; Na primer, "klobuk je kot gora". Metafore in podobe spodbujajo raziskovanje ustvarjalnosti pri mladih bralcih.
Pesem Naomi Shihab Nye "Kako pobarvati osla" raziskuje občutke otrok, ko slikajo osla z metaforo: "Lahko si operem svojo krtačo za slikanje/vendar se ne morem znebiti zvoka./Ko strmijo/se zaletim njega,/pusti njegovo modro telo/pusti madeže na mojih rokah/«
5. korak Z nenavadnimi besedami opišite običajne stvari
Izberite predmet in ga opišite brez besed, ki so običajno povezane s tem predmetom. Na primer, poskusite opisati mačko, ne da bi uporabili besede, kot so »mehko krzno« ali »mačji brki«. Tovrstno ponovno predstavljanje bolje deluje pri starejših otrocih.
Pesem Carla Sandburga "Megla" opisuje pogost pojav v nenavadnem jeziku: "Megla je prišla/pri mačji šapi/sedi in gleda/pristanišče in mesto/in vznožje tihega mostu/nato se nadaljuje."
Korak 6. Med pisanjem uporabite vsa čutila
Pisatelji se pogosto osredotočajo na vid, drugi čuti pa pomagajo zagotoviti žive podrobnosti, ki jih imajo mladi bralci radi. Predstavljajte si okus, vonj, sluh in dotik.
"April Rain Song" Langstona Hughesa je dober primer. Rima se začne: »Naj te dež poljubi/Naj ti s srebrnimi kapljicami bije po glavi/Naj dež poje uspavanke«
Korak 7. Pišite o občutkih
Rime, ki obravnavajo čustva in občutke, dobro delujejo s starejšimi otroki, ki so pogosto radovedni, kako se izraziti. Pesmi lahko tem otrokom pomagajo raziskati svoja čustva in spoznati občutke drugih.
Knjiga Gwendolyn Brook "Tiger, ki je nosil bele rokavice, ali kaj si ti" je pesem o tem, da se razlikuješ od drugih v šaljivem in lahko razumljivem slogu
Korak 8. Delite svojo rimo
Če imate otroke, naj preberejo rimo. Vprašajte jih, kaj jim je všeč in kaj ne. To rimo lahko pokažete tudi prijateljem in družini, a ker so glavno ciljno občinstvo otroci, želite vedeti, kako se odzivajo na vaše delo.
Metoda 3 od 3: Napišite pesem z otroki
Korak 1. Preberite s svojim otrokom
Skupno branje poezije je odličen način za krepitev pismenosti otrok in ljubezni do jezika. Ko berete pesmi, jih vprašajte, kaj je zanimivega pri prebranem, in jim razložite, kaj sprašujejo.
Pogovor o rimi in ritmu dobro deluje z mlajšimi bralci. Otroka prosite, naj si omisli drugo besedo, ki se rima z besedo v rimi, ali pa naj med branjem ploska skupaj z ritmom besede
Korak 2. Skupaj zapojte smešno pesem
Duhovite rime so za to še posebej dobre, ker imajo znano melodijo. Zapišite besedila, nato pa otroku pomagajte najti rimo, ki jo bo zapel. Uporabite lahko izvirno besedilo pesmi ali uporabite primer, če ne najdete pravih besed.
Korak 3. Skupaj napišite akrostično rimo
Če lahko vaš otrok napiše svoje ime, ga prosite, naj ga napiše na list papirja, tako da med črkami ostane prostor. (Če še ne znajo pisati, jih zapišite.) Nato spodbudite svojega otroka, da si omisli verz, ki se začne z vsako črko v vrstici. Te prilagojene pesmi bodo otroku razvile jezikovne sposobnosti in se počutile posebnega.
Za druge besede lahko sestavite tudi akrostične rime. Akrostična rima za besedo "riba" je na primer lahko oblikovana tako: "Lepe barve/Majhno in plavanje/Kako zabavno je krožiti v krogu/Udobno v bazenu
Korak 4. Poskusite igrati igro "I Spy"
Igra se vsakič začne z isto vrstico: "Vohunil sem z očmi/nekaj, kar se začne z …" Rimovani zvoki so naraven način, da svojega otroka prepričate o rimi. Igra "Vohunim" otroke spodbuja, da so pozorni na podrobnosti in jih opišejo.
Korak 5. Ustvarite “Rhyme Meets”
Ta vaja se bolje obnese pri starejših otrocih. Naj vaš otrok pregleda revijo, časopis ali knjigo in podčrta nekaj besed, ki se mu zdijo zanimive. Ni jim treba imeti posebnega razloga, zakaj so izbrali besedo. Ko najdejo 20-50 besed, pomagajte svojemu otroku, da besede razvrsti v rime. Po potrebi lahko dodate nove besede.
Korak 6. Sprehodite se v naravi
Med raziskovanjem prosite svojega otroka, naj zapiše stvari, ki jih zanimajo, vreme ali znamenitosti. Če znajo pisati, naj ideje zapišejo v zvezek; če ne, si jih zapišite. Ko pridete domov, pomagajte svojemu otroku, da se odloči, kaj naj vstavi v rimo. Rima lahko pove zgodbo ali preprosto opiše vzdušje ali občutek.
Spodbujajte svojega otroka, da uporabi posebne, konkretne besede, da opiše, kaj vidi. Na primer, namesto da bi rekli "zrak zunaj je prijeten", bi jih lahko spodbudili, da s svojimi čutili naredijo natančnejše podrobnosti, na primer "sonce naredi mojo kožo toplo" ali "nebo je modro kot moja oblačila.”
Nasveti
- Majhni otroci imajo običajno kratek razpon pozornosti, zato naj bodo pesmi napisane zanje kratke in preproste.
- Upajte si poskusiti! Lahko napišete vse, kar si zamislite. Vsakodnevna izkušnja je na splošno zanimiva tema za rime, lahko pa tudi napišete rime o zmajih ali samorogih.
- Bodite potrpežljivi do sebe. Pisanje ni enostavno in zahteva veliko časa in vaje. Morda vam prva pesma, ki jo napišete, ne bo všeč, vendar pišite še naprej. Boljši boste!
