Ko vaši otroci poznajo številke od 1 do 10, jih lahko začnete učiti o številkah od 11 do 20. Razumevanje teh števil je več kot preprosto štetje in prepoznavanje; zahteva razumevanje pojma deset in delovanje večjih števil. Takšnih učnih konceptov je težko naučiti. Za nekaj učnih idej glejte 1. korak.
Korak
1. del od 3: Predstavljamo številke 11 do 20
Korak 1. Poučite eno številko naenkrat
Od 11. učite otroke eno številko naenkrat. Na tablo zapišite številko, vključno z vizualizacijo: če učite številko 11, narišite 11 rož, 11 avtomobilov ali 11 veselih obrazov.
Prav tako lahko pomaga uvesti pojem desetice v tem primeru, vključno s konceptom desetice s pravim številom števk. Za naprednejši koncept desetic glejte poglavje 2
2. korak Otroka naučite šteti do 20
Otroci lahko običajno zlahka preštejejo do 20 na pamet. Za lažje zapomnitev številko razdelite na dve številki - najprej preštejte do 12, nato 14 itd.
Vendar ne pozabite, da učiti otroke šteti do 20 ni isto kot učiti otroke razumeti vrednost števila. Poučevanje štetja morajo spremljati druge lekcije, katerih cilj je prebuditi razumevanje pojma števil
Korak 3. Naučite jih pisati številke
Ko otroci posamezno razumejo številke in lahko dobro in pravilno štejejo do 20, jih naučite pisati številke. Za najboljše rezultate jih naučite, kako izgovarjajo številke, ko jih pišejo.
Korak 4. Nariši številsko črto
Če otrokom prikažete številsko vrstico, ki vsebuje številke od 0 do 20, jim lahko pomaga vizualizirati vrsto števil.
Korak 5. Uporabi predmete
Nekateri otroci lahko bolje razumejo poučevanje števil z uporabo določenih predmetov, ki se jih lahko dotaknejo. Povabite otroke, naj štejejo palčke, svinčnike, kocke, frnikole ali druge majhne predmete. Povejte jim, da lahko štejejo predmete enega za drugim, skupno število predmetov, ki jih štejejo, je enako zadnjemu številu, ki ga omenjajo.
Korak 6. Uporabite za telesno aktivnost
Otroke povabite, naj štejejo svoje korake (dober način je, da se povzpnete in spustite po stopnicah, če pa je tudi samo hoja od sobe v sobo v redu), ali pa jih 20 -krat skočite, preštejte skoke, ki so jih naredili.
Igre skokov se lahko izvedejo tudi za učenje tega koncepta štetja. Narišite 10 kvadratov na tleh in zapišite številke od 1 do 10. Ko skočijo naprej, jim povejte, naj štejejo številke od 1 do 10 in štejejo od 11 do 20, ko skočijo nazaj
Korak 7. Čim pogosteje okrepite koncept števil
Preštejte do 20 pri vsaki priložnosti in pokažite zavedanje številk. Več otrok vadi, boljši so rezultati.
2. del 3: Poučevanje pojma deset in enot
Korak 1. Razložite osnovne pojme deset in ena
Otrokom povejte, da so številke 11 do 19 sestavljene iz ene desetice in ene številke kot dodatne enote. Številko 20 sestavljajo le desetice.
Pomagajte otrokom, da si zamislijo koncept, tako da napišejo številko 11, ki predstavlja desetke in enoto številko 1, nato pa dve enoti ločita s krogom
Korak 2. Predstavite okvir koncepta deset
Ena desetica ima 10 praznih polj, ki jih lahko izpolnite med štetjem. Za predstavitev tega koncepta lahko uporabite kovanec ali drug majhen predmet, narišete pa ga lahko tudi na tablo.
Za zabavno dejavnost dajte vsakemu otroku dva prazna deset polj in 20 podobnih predmetov. Povabite jih, naj naredijo številko 11: napolnite eno desetinko, drugo desetinsko polje pa le en predmet. Povabite jih, naj naredijo druge številke. Lahko storite tudi nasprotno, to je, da začnete v celoti izpolnjevati eno od desetin polja in nato predmete zavreči enega za drugim
Korak 3. Poskusite uporabiti črte in pike
Otrokom pokažite, da lahko predstavljate številke s črtami in pikami: vrstice za prikaz desetic in pike za prikaz enot. Naredite primer za številko 15, in sicer z eno vrstico in petimi pikami.
Korak 4. Narišite T tabelo
Narišite tabelo T na dovolj velik papir. Levi stolpec prikazuje desetke; desni stolpec pa prikazuje enote. Navedite številke od 1 do 10 v desnem stolpcu po vrstnem redu; levi stolpec pustite prazen. Nato:
- Narišite sliko, ki predstavlja število, na primer majhno kocko, za levi stolpec: majhno sliko kocke, ki predstavlja številko 1, dve sliki majhnih kock, ki predstavljata številko 2 itd.
- Pojasnite, da lahko številko predstavite z desetimi majhnimi kockami ali eno večjo palico.
- Stolpce izpolnite s črticami enega za drugim in razložite, kako lahko številke delujejo pri večjem štetju.
3. del 3: Krepitev razumevanja števil 11 do 20 z zabavnimi aktivnostmi
Korak 1. Igrajte spominsko igro s karticami, ki vsebujejo številke
Za igranje ujemanja slik uporabite več kart, ki vsebujejo številke od 1 do 20. Otroci se morajo ujemati s slikami.
Korak 2. Napolnite posodo z majhnimi predmeti
Povabite otroke, da napolnijo posodo z majhnimi predmeti: 11 gumbov, 12 zrn riža, 13 kovancev itd. Povabite jih, naj štejejo predmete in pravilno napišejo število predmetov v posodo.
Korak 3. Preberite slikanico
Obstaja veliko slikanic, ki obravnavajo poučevanje števil 1 do 20. Preberite jih skupaj.
Korak 4. Zapejte pesem
Štetje števila pesmi lahko z zabavnimi aktivnostmi okrepi tudi razumevanje otrok o številkah.
Korak 5. Igrajte igro Kdo je lastnik? Otrokom dajte nekaj kartic s številkami od 11 do 20. Postavite vprašanje - "kdo ima številko 15?" - in počakajte na otrokovo reakcijo, da dvigne pravo kartico.
Igro lahko naredite zahtevnejšo, če postavite težje vprašanje - "kdo ima 2 točki več kot 13?" - ali tako, da otroci razdelijo število na desetine in enote, ko ga poberejo
Korak 6. Otroci naj odpravijo vaše matematične napake
Štejte od 1 do 20, naredite napake naključno; naj otroci popravijo napake, ki ste jih naredili. To lahko storite tudi s številkami ali karticami.
Korak 7. Povabite otroke, naj uporabijo roke
Izberite dva otroka. Povabite enega otroka, da deluje kot "deset" - dvigniti mora obe roki, da pokaže 10 prstov. Drugi otrok deluje kot "enota" - število prstov mora dvigniti glede na število predstavljenih števk.
Korak 8. Narišite sliko številk po razredu
Narišite sliko za vsako številko od 11 do 20. Na primer za številko 11 označite tabelo z besedami »enajst«, številko »11« in sliko 11 predmetov. Nato lahko ustvarite slike drugih 11 predmetov. Naredite to dejavnost za vsako številko in povabite otroke, da prepoznajo vsako sliko.
Nasveti
- Zabavajte se pri poučevanju: otroci se bodo skozi zabavne dejavnosti učili bolje kot skozi redna predavanja.
- Ne pozabite, da ima vsak otrok drugačen način učenja: nekateri otroci se bodo najbolje naučili z vizualizacijo slik, drugi bodo morda potrebovali neposreden stik z določenimi predmeti. Vedno izvajajte raznoliko poučevanje, ki vključuje različne učne sloge.
